“技”擎陇原 “能”创未来

“技”擎陇原“能”创未来

“技能照亮前程”甘肃省技工教育 高质量发展攻坚行动纪实

6 月 9 日，由甘肃省人力资源和社会保障厅主办，甘肃省技工联盟、甘肃北方技工学校承办的“技能照亮前程”甘肃省技工教育高质量发展专题培训活动，在兰州新区甘肃北方技工学校盛大启幕。这场聚焦技工教育高质量发展的行业盛会，以“培育大国工匠摇篮，筑牢产业升级基石”为使命，吸引全省 50 余所技工院校负责人及行业专家共商技工教育现代化发展新路径。甘肃省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长何永强出席并宣布活动启动，省人社厅职业能力建设处处长张博主持活动。杭州萧山技师学院名誉校长、甘肃技工联盟名誉理事长许红平，中国职教学会技工教育分会副主任、国务院特殊津贴专家、甘肃北方技工学校名誉校长刘海光,甘肃省技工联盟理事长范庆华等领导专家共同出席。

启动仪式 锚定战略方向 共绘技工教育蓝图

上午 9 时，启动仪式在热烈而庄重的氛围中拉开帷幕。作为活动承办方代表，甘肃北方技工学校校长孙建平在欢迎辞中指出，此次活动不仅是对“教育、科技、人才”三位一体国家战略的基层生动实践，更是全面动员全省技能人才工作迈向更高质量发展的激昂号角。他表示，学校将以承办此次活动为契机，对标省内标杆院校，紧跟行业前沿，以三千七百余名师生的教育实践为基点，为甘肃技工教育事业注入新动能。

中国职教学会技工教育分会副主任、国务院特殊津贴专家、甘肃北方技工学校名誉校长刘海光在致辞中强调，本次培训是全省技工院校经验互鉴的桥梁，更是“教育强国”战略在技工教育领域的鲜活实践。他期待通过理念革新、模式创新与质量提升的三重突破，为甘肃技能人才培养筑牢根基，打造新时代技工教育的“陇原样本”。

国家技能人才培育突出贡献个人奖获得者、全国知名校长、杭州萧山技师学院名誉校长、甘肃技工联盟名誉理事长许红平则以“敢为天下先”的魄力为切入点，呼吁全省技工教育工作者立足甘肃产业实际，借鉴先进经验，以“一张蓝图绘到底”的定力，探索具有西北特色的技工教育高质量发展路径，为制造强国战略输送更多“陇原工匠”。

政策赋能 凝聚发展共识 明晰实践路径

甘肃省技工联盟理事长范庆华在工作汇报中，系统梳理了联盟在产教融合、校企合作等领域的探索与成果。从区域资源整合到行业标准制定，从技能竞赛组织到师资队伍建设，联盟通过搭建协同创新平台，推动全省技工教育从“单点突破”向“系统提升”跨越。

何永强副厅长在启动仪式上对全省技工教育成果予以肯定，并希望参加培训的各位校长以此次活动为平台，静下心来学习、沉下心来思考，落实“双优计划”、数字化治理等任务。何厅长强调，要以“技能甘肃”为统领，统筹技工院校高质量发展，培养更多适应新技术新业态的技能人才，为甘肃现代化建设提供高技能人才支撑。

最后，何厅长宣布培训活动正式启动，启动柱的璀璨光芒不仅标志着活动的盛大开启，更象征着甘肃技工教育高质量发展的新征程全面启航。

多维展示 匠心底色凸显 技能成果绽放

活动现场设置的风采展牌、创新创意展位及专业技能“秀”，成为我校技工教育成果的立体说明书。通过实训设施演示、学生技能展演等形式，全方位呈现工学一体化教学成果。精密的机械加工工艺、灵动的数字创意设计、精湛的护理操作技能等一系列展示不仅彰显了师生的劳模精神与工匠精神，更以可视化的方式诠释了“技能筑梦”的深刻内涵，让参观者直观感受技工教育与产业发展的同频共振。

智识盛宴 双师领航探路径 共话技工教育新高度

此次“技能照亮前程”甘肃省技工教育高质量发展专题培训活动，特别邀请了许红平教授和刘海光教授进行专题讲座。许红平教授以“技工院校专业建设与高质量发展”为主题，以杭州萧山技师学院十五年跨越式发展实践为切入点，从显性要素与隐性要素双维度展开分享。接着从时代的演变、现实的刚需、战略的要求三个方面阐述了构建新质教育力的必要性。同时深刻剖析中国与欧美教育的区别，强调技工教育的终极目标是通过“技能跃迁”实现“人生跃迁”，既要让学生掌握“一技之长”获得体面就业，更要通过系统教育提升其职业发展潜力，最终实现“建设技能社会、推动共同富裕”的宏观使命。他指出，我们必须以生态思维重塑技工教育的道路自信；以生态思维认知技工院校教师的角色；以生态思维认知教育的原点——敬畏道法尊重人性；以生态思维认知技工教育的终点——重构人才培养全新目标；以生态思维认知技工教育的着力点——重构人才培养全新生态、重构专业集群新生态、重构教育要素生态。这一论述以生态系统的整体性、动态性思维为指引，为技工教育改革提供了从理念革新到路径实操的全景式框架，引发与会者对“如何在技术变革中坚守教育本质、在产业浪潮中塑造职教自信”的深度思考。

刘海光教授围绕“为未来工作而学习的工学一体职教体系构建”主题，深入阐述了德国双元制本土化创新实践。他强调，职业教育培养体系建设要以德国双元制本土化为切入点，通过建立企业培训中心和工学一体化教学标准两大标准体系，构建“学习型工厂”育人模式。在产教融合方面，刘海光教授提出当前已进入3.0 阶段，重点打造集示范生产、创新创业等功能于一体的产业学院，实现人才培养精准化。他特别强调产教融合要落实“四融”原则，确保产教融合真正落地见效。产业学院建设要坚持九位一体功能标准，重点建设教师发展中心，以市场化办学为导向，实现人才链、教育链、产业链、创新链有机融合，构建“为未来培养人才，为人才创造未来”的新格局。通过与易职教育共建产业学院的实践，刘海光教授成功将德国双元制转化为中国特色“新双元”模式，形成以国家需求为本位的高技能人才培养体系。这一创新实践建立了以学习型工厂为基础的行为导向课程体系，开创了“技能+学历+国际证书”的特色办学之路，最终形成了“市场化导向、国际化标准、工厂化教学”的“三化”育人品牌模式，为甘肃技工教育改革提供了可借鉴的实践路径。

产教融合 校企协同破题 共擘发展蓝图

在2025年产教融合推进会上，广州掌动智能科技有限公司、深圳市优必选科技股份有限公司、冠祺集团有限公司等企业代表分别围绕国赛机制、AI 教育应用等主题展开分享。广州掌动智能总裁罗剑芳通过CNAS实验室建设成果展示，揭示了“以赛促教、以赛促训”的人才培养逻辑；优必选负责人以线上形式呈现的AI机器人教育生态，展现了人工智能技术与技工教育的深度融合场景；冠祺集团有限公司、广东文翰教育科技集团西北校区负责人则分别从校企合作、校校协同角度，提出资源优化配置与区域协同发展的创新方案。多方主体的思维碰撞，为构建“政府引导、行业参与、校企双元”的产教融合新格局提供了新思路。

此次专题培训以“启动仪式凝共识、技能展示亮特色、政策解读明方向、专题讲座拓视野、产教论坛谋新篇”为主线，构建了理论与实践相结合、传承与创新相统一的立体化交流平台。我校将以此次活动为新起点，深化工学一体化改革，发挥产教联合体作用，在“技能甘肃”建设中勇担使命，为“一带一路”建设输送更多高素质技术技能人才，让“技能照亮前程”的理念在陇原大地结出丰硕成果。

撰稿 | 李晓艳（行政办）

编辑 | 王淑萍

初审 | 张   月

复审 | 杨新潮

终审 | 孙建平