兰州技校:转给幼师~学前教育学什么

发布时间:2018-05-16 02:50:48

浏览量:

分享到:

兰州技校:转给幼师~学前教育学什么

既然过早让孩子学知识有这么多危害，各地都在积极推动“零起点教学”，那是不是意味着在孩子上学之前，就不用学习任何东西？

“零起点教学”并不意味着“零准备”

兰州技校又告诉我们，“零起点教学”并不意味“零准备”，入学前准备需重视。进入小学一年级，孩子开始接受正规的、系统的教育，此时孩子的入学准备状态很重要。

学龄前幼儿要从五个方面准备

一学语言

早期语言技能越好，后期学术能力越高。

大量研究表明，孩子入学准备水平对后期学业成就和学校适应具有预测作用，入学准备水平的高低直接影响其后续水平。但入学准备不是提前学习小学的内容，入学准备不能错误地等同于识字、算数。

因此，在孩子0-6岁，培养孩子语音敏感性很重要，但不是指让孩子多识字、写字，而是要让孩子听到各种声音、各种语言，鼓励孩子唱诵歌谣、复述故事，培养孩子的语音意识和正确发音能力，培养孩子对语言理解的能力，特别是说和听方面的能力。

二学习惯

培养行为习惯，孩子没有朋友比成绩差更糟糕。

良好的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿一生，使幼儿终身受益。幼儿园教育要有意识促进孩子的生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的养成。

孩子需要具有良好的行为习惯，具备一定的独立意识和任务意识（听得懂任务要求、能自始至终完成一项任务），会遵守规则等。这些素养和能力的培养将会为孩子后续的发展提供充足的后劲。

三学好奇心

激发孩子的好奇心与想象力。

好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。好奇心强的幼儿接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。

面对孩子提出的各种各样的问题，父母，老师应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。

四学独立性

3-4岁是儿童行为独立性快速发展阶段。

幼儿期的儿童自主意识开始发展，表现出一定的独立性，开始自主做一些决定与行动。3-4岁时儿童行为独立性快速发展，为今后其情感独立和认知独立的发展奠定基础。

所以，老师可以依据孩子的独立性发展特点，创立宽松的环境氛围，让其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，独立思考解决问题。

五学运动能力

在玩耍与游乐中培养孩子的综合能力。

老师可以在日常生活和游戏中让孩子认读汉字和感受数学、使用数学解决问题，选择图文并茂、图画为主、文字为辅、内容丰富、贴近生活的图书，。

同时，可以在玩耍与游乐中培养孩子的绘画、音乐与体育运动能力。并采用图片、画报等直观形象的方式加强孩子对危险情境及事故原因以及后果的认识，提升孩子的安全防范意识，学会自我保护。

另外，良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，能使儿童具有安全感和归属感，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。

兰州技校首选甘肃北方技工学校。甘肃北方扶贫技工学校是全国重点技工学校，我们为您提供计算机应用技术，移动通信技术，焊接技术与工程，电梯安装与维修，石油化工技术，学前教育专业，烹饪与酒店管理,数控专业,汽车维修与驾驶，铁道交通运营与管理专业及国际邮轮，3D打印技术专业无人驾驶专业智能天梯等专业。